LITERATURA DESPUÉS DE LA GUERRA CIVIL 2017-18

CONTENIDOS

LÍRICA
  
- La lírica desde 1940 a los años 70.
- La lírica desde los años70 a nuestros días.
               - Esquema poesía posterior a la guerra.

             - Generación del 27:

                         - Federico García Lorca: - " La aurora. Posibles soluciones a las preguntas de resumen, tema,  organización de ideas y comentario crítico.

                          Estudio sobre el poema de !la Aurora"

           

                          -  Luis Cernuda "Si el hombre pudiera decir lo que ama".

                           (El comentario crítico de este poema no se ajusta a las pautas dadas; sin  embargo, nos   puede servir de ayuda)                                                            

                               - Cernuda "unos cuerpos son como flores".

 TEATRO

- El teatro desde 1940 hasta nuestros días. Actualizado.

- Estudio sobre Historia de una escalera.

- Resumen de Historia de una escalera.

 NARRATIVA

-  La narrativa desde 1940 a Los años 70.

-  La narrativa desde los años 70 a nuestros días.
               - Cuadro-resumen  novela a partir de la guerra civil.


LOS GIRASOLES CIEGOS 

   - Apuntes de lo girasoles ciegos.
    - Reflexiones sobre Los girasoles ciegos. 
    - Texto resuelto 1. (Capitán Alegría) "Por fin el capitán Alegría"
    - Texto resuelto 2. (Texto selectividad 2013).
   - Selección de textos de Girasoles.

 - La novela y el cuento hispanoamericanos en la segunda mitad del s. XX. 

CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA 

      - Apuntes Crónica de una muerte anunciada.

      - Estudio de Crónica de una muerte anunciada  (lectura interesante).

      - Selección de fragmentos. 

       - Otra antología de textos.

       - Gabriel García Márquez explica el proceso de creación de Crónica de una muerte anunciada.

       - Propuesta de dos textos para ser comentados.

      - PRUEBA ACCESO ALA UNVERISIDAD PARA HACER 2017 CRONICA. Nadie hubiera pensado.

        

ACTIVIDADES DE CREACIÓN

En este enlace encontraréis muchas propuestas de creación:

- Árbol genealógico.

DESCRIPCIÓN

- Retrato (propio, familiar, mascota, etc..).

- Descripción de un lugar con foto.

- Descripción de un objeto inventado.

- Texto sentimientos de un objeto, 1ª persona, relación con los seres humanos.

- Definiciones inventadas.

DIÁLOGO

- Entrevista a personajes (cuentos, famosos, compañeros, familiares, etc...)

NARRACIÓN
- Narración de un mito. Dibujar  personaje mitológico.

- Microrrelato.
- Cuento versionado.
- Colección de chistes.
- Carta de amor.
- Diario de un objeto.

- Postal.

- TALLER DE. NOTICIAS: a partir de un periódico:

            - Indicar las partes de dos noticias.
            - Redactar una noticia.
            - Recortar una noticia y cambiar titular.

            - Elegir un titular y redactar la noticia.

           - Noticia.

ARGUMENTACIÓN

- Carta al director-

TEXTOS INSTRUCTIVOS
- Instrucciones de funcionamiento de un juguete.

- Elaboración de un libro de recetas con remedios caseros. ( inspirado en el Lazarillo).

- Recetas y recetas creativas.

TALLER DE POESÍA
- Poesía visual.

- Haiku.

- Diccionario inventado.

- Gregerías.

- Email.
- Instancia.
- Currículum.

ACTIVIDADES DE CREACIÓN

TALLER DE CREACIÓN                   


      Durante esta semana tendréis que redactar una carta al director de un periódico similar a la vista en clase, en la que denunciéis alguna acción o situación que consideréis injusta. Esta actividad la recogeré el viernes 13.

PARA SUBIR NOTA FINAL DE CURSO

 Si queréis subir la nota final del trimestre, podéis elegir cuatro actividades de las que, a continuación, os presento y realizarlas en el cuadernillo pequeño de clase. La fecha límite es el lunes 16 de abril en la hora de clase. Ánimo e intentadlo.


a) Entrevista de perfil a un profesor del instituto.
b) Cuento versionado. Consiste en elegir un cuento tradicional y en hacer vuestra propia versión. Cambiando personajes, lugares, acciones, etc...
c) Redacta una carta en la que predominen los sentimientos: (de amor (correspondido, no correspondido, de despecho, etc...), de alegría, de agradecimiento, de rechazo, etc...
d) Elige un objeto cotidiano (paraguas, cuchara, coche, etc..); y en primera persona, describe un día de su vida, a modo de diario.
e) Busca una foto de Ana Frank. Escribe lo que pudo vivir durante un día de su cautiverio.
f) Redacta las instrucciones que seguimos para hacer una acción cotidiana. Por ejemplo, comer sopa, llorar, etc...
g) Elige un poema de la Generación del 27. Ilústralo.

     Recordad que puntúa la presentación, vuestro esfuerzo, interés y trabajo. Todo se valora.

                                                               ¡Ánimo!

                   

PRIMER EXAMEN LITERATURA MEDIEVAL 1º BACHILLERATO

CONTENIDOS 
     
LÍRICA TRADICIONAL, MESTER DE JUGLARÍA Y CLERECÍA
                         
1º BACHILLERATO:                                                                          
                  
               Literatura:
              
              - Primeras manisfestaciones de la lírica. Las jarchas y moaxajas.             
             - La épica: los cantares de gesta. El poema de Mio cid
             - La narrativa didáctica medieval. El Mester de Clerecía.
                       - En verso:
                               - Gonzalo de Berceo. Los Milagros de Nuestra Señora.
                               - Juan Ruiz, el arcipreste de Hita. El Libro del buen amor.
              - Recursos literarios: (metáfora, símil, etc...).
                -Métrica: tipo de verso, estrofa, rima, etc...

EL EXAMEN CONSISTIRÁ DE:

                 - Una pregunta teórica.
                             
                 - Un texto en el que tendréis:
                             a) Estructura del contenido. Organización de las ideas del texto.
                             b) Tema y resumen.
                          c) Comentario crítico.
                             c) Métrica. Tipo de rima, estrofa, verso, etc...                     
                            d) Identificar recursos literarios. (paralelismo, anáfora, simil, personificación, etc...).
                 

Posibles preguntas teóricas largas:

             
              - Características de la lírica tradicional medieval.

              - Explica las características de la épica medieval.
              - Nombra y explica las tres partes del Poema de mio Cid.                    
              -  Diferencias entre el Mester de juglaría y de clerecía.
                          

               Estas preguntas son orientativas, ánimo y suerte en el examen. 

POSIBLES PREGUNTAS QUE OS PODÉIS HACER A LA HORA DE REALIZAR UN COMENTARIO CRÍTICO