En esta entrada encontraréis los contenidos que tenéis que preparar para el examen. En la etiqueta de comentarios resueltos del blo podéis consultar propuestas de comentarios que os serán útiles para el examen.
2º Bachillerato:
Trabajo con los textos:
- El resumen y el tema.
- Organización de ideas de un texto.
- El comentario crítico.
Preguntas de Lengua: (Todo lo dado hasta el día del examen)
- Marcadores textuales y conectores.
- Morfología. Función y tipo de palabras.
- Rasgos de subjetividad.
- Formación de palabras.
- Valores del se y que.
- Perífrasis verbales.
- Significado de expresiones del texto.
- Analizar sintácticamente un fragmento dado.
- Explicar las relaciones sintácticas que se establecen entre las proposiciones que aparezcan en un fragmento dado.
Literatura:
- Los géneros literarios:
- Describe las principales características de género de:
- La poesía lírica.
- El teatro.
- La novela.
- Modernismo y Rubén Darío.
- Juan Ramón Jiménez. Trayectoria poética.
- Características de la Generación del 98.
- Antonio Machado. Características formales y temáticas de su obra.
El examen consistirá de:
- Un poema de Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez y Machado en el que tendréis que:
a) Identificar las ideas principales y secundarias y explicar cómo están organizadas.
b) Resumen y tema.
c) Comentario crítico.
- Una pregunta o dos de Lengua referida a los contenidos anteriormente indicados.
- Una pregunta teórica referida a los contenidos de Literatura.
La pregunta teórica sobre los contenidos dados ya la hicimos en un anterior examen.
¡ÁNIMO Y NO ABANDONÉIS!
lunes, 29 de febrero de 2016
3 º ESO SEGUNDO TRIMESTRE segundo examen
CONTENIDOS
3º ESO: En este examen entran los contenidos del examen anterior y la narrativa didáctica medieval.
Lengua:
- Procedimientos de formación de palabras:
- Derivación.
- Composición.
- Acronimia.
- La oración simple:
- Oraciones impersonales.
- Perífrasis verbales.
- Tipos de oraciones según la naturaleza del predicado: activa/pasiva; predicativa/ copulativa y transitiva/intransitiva.
- Tipos de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas.
Literatura:
- La épica: los cantares de gesta.
- Los romances. Tipos.
- La narrativa didáctica medieval. El Mester de Clerecía.
- En verso:
- Gonzalo de Berceo. Los Milagros de Nuestra Señora.
- Juan Ruiz, el arcipreste de Hita. El Libro del buen amor.
- En prosa:
- Alfonso X el Sabio.
- Colecciones de cuentos: Calila e Dimna y el Sendebar.
- Don Juan Manuel: El conde Lucanor.
- Recursos literarios: (metáfora, símil, etc...).
-Métrica: tipo de verso, estrofa, rima, etc...
EL EXAMEN CONSISTIRÁ DE:
- Preguntas teóricas largas y cortas.
- Definición de conceptos:(Escuela de Traductores de Toledo, oración copulativa, oración transitiva, oración desiderativa, cuaderna via, mester de clerecía, cantar de gesta, narrativa didáctica, romance... ).
- Analizar la formación de palabras.
- Un texto en el que tendréis:
a) Contestar a preguntas de comprensión y vocabulario.
b) Identificar el tema de que trata y sus partes.
c) Medirlo si es un poema. Tipo de rima, estrofa, verso, etc...
d) Identificar recursos expresivos. (anáfora, simil, personificación, etc...)
- Clasificar oraciones según la actitud del hablante (enunciativa, exclamativa, etc...) y la naturaleza de su predicado (activa/pasiva, transitiva/intransitiva; impersonal/personal y copulativa/predicativa).
- Análisis morofosintactico de oraciones simples.
- Identificar perífrasis verbales, indicando el tipo al que pertenecen.
- Explica las características de los cantares de gesta.
- Nombra y explica las tres partes del Poema de mio Cid.
- Explica los rasgos del Cid.
- Características y finalidad de los romances.
- Tipos de romances. Características.
- Explica los tipos de perífrasis verbales. Pon ejemplos.
- Di lo que sepas del mester de juglaría.
- Di lo que sepas del mester de Clerecía.
- ¿Cómo se distinguen los textos de clerecía de los de juglaría?
- La prosa castellana medieval.
- Diferencias entre el mester de clerecía y juglaría.
- Explica las características de El conde Lucanor.
- Obra más conocida de Don Juan Manuel.
- Estructura de los cuentos de El conde Lucanor.
-Quién escribió Las siete Partidas?
- ¿Qué escribió Alfonso X el Sabio?
- ¿Qué es el Calila e Dimna?
Estas preguntas son orientativas, ánimo y suerte en el examen.
3º ESO: En este examen entran los contenidos del examen anterior y la narrativa didáctica medieval.
Lengua:
- Procedimientos de formación de palabras:
- Derivación.
- Composición.
- Acronimia.
- La oración simple:
- Oraciones impersonales.
- Perífrasis verbales.
- Tipos de oraciones según la naturaleza del predicado: activa/pasiva; predicativa/ copulativa y transitiva/intransitiva.
- Tipos de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas.
Literatura:
- La épica: los cantares de gesta.
- Los romances. Tipos.
- La narrativa didáctica medieval. El Mester de Clerecía.
- En verso:
- Gonzalo de Berceo. Los Milagros de Nuestra Señora.
- Juan Ruiz, el arcipreste de Hita. El Libro del buen amor.
- En prosa:
- Alfonso X el Sabio.
- Colecciones de cuentos: Calila e Dimna y el Sendebar.
- Don Juan Manuel: El conde Lucanor.
- Recursos literarios: (metáfora, símil, etc...).
-Métrica: tipo de verso, estrofa, rima, etc...
EL EXAMEN CONSISTIRÁ DE:
- Preguntas teóricas largas y cortas.
- Definición de conceptos:(Escuela de Traductores de Toledo, oración copulativa, oración transitiva, oración desiderativa, cuaderna via, mester de clerecía, cantar de gesta, narrativa didáctica, romance... ).
- Analizar la formación de palabras.
- Un texto en el que tendréis:
a) Contestar a preguntas de comprensión y vocabulario.
b) Identificar el tema de que trata y sus partes.
c) Medirlo si es un poema. Tipo de rima, estrofa, verso, etc...
d) Identificar recursos expresivos. (anáfora, simil, personificación, etc...)
- Clasificar oraciones según la actitud del hablante (enunciativa, exclamativa, etc...) y la naturaleza de su predicado (activa/pasiva, transitiva/intransitiva; impersonal/personal y copulativa/predicativa).
- Análisis morofosintactico de oraciones simples.
- Identificar perífrasis verbales, indicando el tipo al que pertenecen.
Posibles preguntas teóricas largas:
- Nombra y explica las tres partes del Poema de mio Cid.
- Explica los rasgos del Cid.
- Características y finalidad de los romances.
- Tipos de romances. Características.
- Explica los tipos de perífrasis verbales. Pon ejemplos.
- Di lo que sepas del mester de juglaría.
- Di lo que sepas del mester de Clerecía.
- ¿Cómo se distinguen los textos de clerecía de los de juglaría?
- La prosa castellana medieval.
- Diferencias entre el mester de clerecía y juglaría.
- Explica las características de El conde Lucanor.
Ejemplos de preguntas cortas:
- Tipos de oraciones impersonales.
- Partes del poema Mio Cid.
- Autores del Cantar de Mio Cid.
- ¿Qué es un romance?
- ¿Qué es un cantar de gesta?
- Autores del Cantar de Mio Cid.
- ¿Qué es un romance?
- ¿Qué es un cantar de gesta?
- Principales autores de la prosa castellana medieval.
- ¿Qué escribió Juan Ruiz?
- ¿Qué escribió Gonzalo de Berceo?
- Contenido de los Milagros de Nuestra Señora.
- Nombra las colecciones de cuentos de la Edad Media.- Obra más conocida de Don Juan Manuel.
- Estructura de los cuentos de El conde Lucanor.
-Quién escribió Las siete Partidas?
- ¿Qué escribió Alfonso X el Sabio?
- ¿Qué es el Calila e Dimna?
Estas preguntas son orientativas, ánimo y suerte en el examen.
COMENTARIOS CURSO 2015-2016
En esta entrada os iré proponiendo comentarios para hacer, así como sus soluciones:
TEXTOS PERIODÍSTICOS
El mando. Manuel Vicent.
Civismo de Rosa Montero.
La coma- Ironías. Juan José Millás.
Juguemos. Elvira Lindo.
TEXTOS LITERARIOS
- TEXTOS LÍRICOS:
- Rubén Darío:
- Comentario resuelto Lo fatal.
- Comentario resuelto "De invierno."
- Juan Ramón Jiménez:
- Comentario resuelto "Vino primero y pura".
- "El viaje definitivo". Ideas, tema y resumen, resuelto.
- Antonio Machado:
- Comentario resuelto Machado "He andado muchos caminos".
- Comentario resuelto de Machado "La noria".
- Comentario resuelto por una alumna de A un olmo seco.
- Comentario resuelto "El crimen fue en Granada".
- Comentario resuelto "Del pasado efímero" .
- Del pasado efímero por el profesor Juan Manuel Infante.
- El mañana efímero .
- Recuerdo infantil por el profesor Jesús Martínez Gómez.
- Generación del 27:
- Luis Cernuda "Si el hombre pudiera decir lo que ama".
(El comentario crítico de este poema no se ajusta a las pautas dadas; sin embargo, nos puede servir de ayuda)
- Cernuda "unos cuerpos son como flores".
- Rafael Alberti. Nocturno. Resuelto.
- Comentario resuelto de "Hombre", de Blas de Otero.
- TEXTOS NARRATIVOS
EL ARBOL DE LA CIENCIA
- Texto seleccionado de El árbol de la ciencia para Selectividad 2015. Posible solución.
- Texto El árbol de la ciencia. Fragmento Capítulo IV.
- Comentario resuelto Fragmento Capítulo IV.
- Preguntas del apartado de Lengua. Fragmento anterior.
- Preguntas de Lengua. Resuelto.
- Comentario El árbol de la ciencia. Para hacer. "Andrés tenía cierta ilusión".
LUCES DE BOHEMIA
- Comentario resuelto escena XI
- Comentario resuelto final escena VII.
- Comentario resuelto examen Luces de bohemia (Escena XII).
- Comentario escena VII:
- Resuelto 1.
- Resuelto 2.
- Comentario resuelto Luces de bohemia (Escena XII).
- Comentario resuelto acto II.
LOS GIRASOLES CIEGOS
- Texto resuelto 1. (Capitán Alegría)
- Texto resuelto 2. (Texto selectividad 2013).
CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA
- Comentario resuelto. (tened cuidado y seguid las instrucciones dadas en clase)
- Comentario resuelto del examen de Crónica: "Desde que se asomó".
Comentarios resueltos literarios y periodístico (Poema de Machado a Lorca, Juguemos y comentario de Alberti.
- Comentario resuelto. (tened cuidado y seguid las instrucciones dadas en clase)
- Comentario resuelto del examen de Crónica: "Desde que se asomó".
Comentarios resueltos literarios y periodístico (Poema de Machado a Lorca, Juguemos y comentario de Alberti.
domingo, 14 de febrero de 2016
SEGUNDO TRIMESTRE primer examen
CONTENIDOS
3º ESO: - Procedimientos de formación de palabras:
- Derivación.
- Composición.
- Acronimia.
- La épica: los cantares de gesta.
- Los romances. Tipos.
- Recursos literarios: (metáfora, símil, etc...).
-Métrica: tipo de verso, estrofa, rima, etc...
- La oración simple:
- Oraciones impersonales.
- Tipos de oraciones según la naturaleza del predicado: activa/pasiva; predicativa/ copulativa y transitiva/intransitiva.
- Tipos de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas.
EL EXAMEN CONSISTIRÁ DE:
- Preguntas teóricas largas y cortas.
- Definición de palabras:
(romance, cantar de gesta, etc...)
- Una pregunta en la que expliquéis cómo está formada una palabra.
- Un texto en el que tendréis:
a) Contestar a preguntas de comprensión y vocabulario.
b) Identificar el tema de que trata.
c) Medirlo si es un poema. Tipo de rima, estrofa, verso, etc...
d) Identificar recursos expresivos. (anáfora, simil, personificación, etc...)
- Análisis morfosintáctico de oraciones simples.
- Clasificar oraciones según la actitud del hablante (enunciativa, exclamativa, etc...) y la naturaleza de su predicado ( impersonal/personal, activa/pasiva,copulativa/predicativa, transitiva/intransitiva).
- Identificación de perífrasis verbales, indicando el tipo.
- Nombra y explica las tres partes del Poema de mio Cid.
- Explica los rasgos del Cid.
- Características y finalidad de los romances.
- Tipos de romances. Características.
- Explica los tipos de perífrasis verbales. Pon ejemplos.
- Autores del Cantar de Mio Cid.
- ¿Qué es un romance?
- ¿Qué es un cantar de gesta?
¡ÁNIMO! ¡NO ABANDONÉIS!
3º ESO: - Procedimientos de formación de palabras:
- Derivación.
- Composición.
- Acronimia.
- La épica: los cantares de gesta.
- Los romances. Tipos.
- Recursos literarios: (metáfora, símil, etc...).
-Métrica: tipo de verso, estrofa, rima, etc...
- La oración simple:
- Oraciones impersonales.
- Tipos de oraciones según la naturaleza del predicado: activa/pasiva; predicativa/ copulativa y transitiva/intransitiva.
- Tipos de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas.
EL EXAMEN CONSISTIRÁ DE:
- Preguntas teóricas largas y cortas.
- Definición de palabras:
(romance, cantar de gesta, etc...)
- Una pregunta en la que expliquéis cómo está formada una palabra.
- Un texto en el que tendréis:
a) Contestar a preguntas de comprensión y vocabulario.
b) Identificar el tema de que trata.
c) Medirlo si es un poema. Tipo de rima, estrofa, verso, etc...
d) Identificar recursos expresivos. (anáfora, simil, personificación, etc...)
- Análisis morfosintáctico de oraciones simples.
- Clasificar oraciones según la actitud del hablante (enunciativa, exclamativa, etc...) y la naturaleza de su predicado ( impersonal/personal, activa/pasiva,copulativa/predicativa, transitiva/intransitiva).
- Identificación de perífrasis verbales, indicando el tipo.
Posibles preguntas teóricas:
- Explica las características de los cantares de gesta.- Nombra y explica las tres partes del Poema de mio Cid.
- Explica los rasgos del Cid.
- Características y finalidad de los romances.
- Tipos de romances. Características.
- Explica los tipos de perífrasis verbales. Pon ejemplos.
Ejemplos de preguntas cortas:
- Tipos de oraciones impersonales.
- Partes del poema Mio Cid.- Autores del Cantar de Mio Cid.
- ¿Qué es un romance?
- ¿Qué es un cantar de gesta?
¡ÁNIMO! ¡NO ABANDONÉIS!
domingo, 7 de febrero de 2016
PRIMER EXAMEN SINTAXIS SEGUNDO TRIMESTRE 2015-2016
En esta página os detallaré los contenidos y tipos de preguntas de este primer examen, por cursos:
2º Bachillerato:
- Examen de Morfología y Sintaxis:
- Morfología: tipo y valor de las palabras subrayadas.
- Análisis sintáctico de un fragmento.
- Indica qué tipo de proposición introduce los nexos señalados.
- Explica las relaciones sintácticas que se establecen entre las proposiciones que aparecen en un fragmento.
- Reconocimiento de perífrasis verbales.
- Valores del se.
- Valores del que.
4º ESO: - Examen de Sintaxis:
- Valores de la partícula se.
- Reconocimiento de perífrasis verbales.
- Análisis morfosintáctico de oraciones compuestas.
- Indica qué tipo de proposiciones introducen los nexos señalados.
- Sustituye el nexo introductorio de una proposición por otro que no produzca cambio de significado.
2º Bachillerato:
- Examen de Morfología y Sintaxis:
- Morfología: tipo y valor de las palabras subrayadas.
- Análisis sintáctico de un fragmento.
- Indica qué tipo de proposición introduce los nexos señalados.
- Explica las relaciones sintácticas que se establecen entre las proposiciones que aparecen en un fragmento.
- Reconocimiento de perífrasis verbales.
- Valores del se.
- Valores del que.
4º ESO: - Examen de Sintaxis:
- Valores de la partícula se.
- Reconocimiento de perífrasis verbales.
- Análisis morfosintáctico de oraciones compuestas.
- Indica qué tipo de proposiciones introducen los nexos señalados.
- Sustituye el nexo introductorio de una proposición por otro que no produzca cambio de significado.
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