ACTIVIDADES DE CREACIÓN

En este enlace encontraréis muchas propuestas de creación:

- Árbol genealógico.

DESCRIPCIÓN

- Retrato (propio, familiar, mascota, etc..).

- Descripción de un lugar con foto.

- Descripción de un objeto inventado.

- Texto sentimientos de un objeto, 1ª persona, relación con los seres humanos.

- Definiciones inventadas.

DIÁLOGO

- Entrevista a personajes (cuentos, famosos, compañeros, familiares, etc...)

NARRACIÓN
- Narración de un mito. Dibujar  personaje mitológico.

- Microrrelato.
- Cuento versionado.
- Colección de chistes.
- Carta de amor.
- Diario de un objeto.

- Postal.

- TALLER DE. NOTICIAS: a partir de un periódico:

            - Indicar las partes de dos noticias.
            - Redactar una noticia.
            - Recortar una noticia y cambiar titular.

            - Elegir un titular y redactar la noticia.

           - Noticia.

ARGUMENTACIÓN

- Carta al director-

TEXTOS INSTRUCTIVOS
- Instrucciones de funcionamiento de un juguete.

- Elaboración de un libro de recetas con remedios caseros. ( inspirado en el Lazarillo).

- Recetas y recetas creativas.

TALLER DE POESÍA
- Poesía visual.

- Haiku.

- Diccionario inventado.

- Gregerías.

- Email.
- Instancia.
- Currículum.

ACTIVIDADES DE CREACIÓN

TALLER DE CREACIÓN                   


      Durante esta semana tendréis que redactar una carta al director de un periódico similar a la vista en clase, en la que denunciéis alguna acción o situación que consideréis injusta. Esta actividad la recogeré el viernes 13.

PARA SUBIR NOTA FINAL DE CURSO

 Si queréis subir la nota final del trimestre, podéis elegir cuatro actividades de las que, a continuación, os presento y realizarlas en el cuadernillo pequeño de clase. La fecha límite es el lunes 16 de abril en la hora de clase. Ánimo e intentadlo.


a) Entrevista de perfil a un profesor del instituto.
b) Cuento versionado. Consiste en elegir un cuento tradicional y en hacer vuestra propia versión. Cambiando personajes, lugares, acciones, etc...
c) Redacta una carta en la que predominen los sentimientos: (de amor (correspondido, no correspondido, de despecho, etc...), de alegría, de agradecimiento, de rechazo, etc...
d) Elige un objeto cotidiano (paraguas, cuchara, coche, etc..); y en primera persona, describe un día de su vida, a modo de diario.
e) Busca una foto de Ana Frank. Escribe lo que pudo vivir durante un día de su cautiverio.
f) Redacta las instrucciones que seguimos para hacer una acción cotidiana. Por ejemplo, comer sopa, llorar, etc...
g) Elige un poema de la Generación del 27. Ilústralo.

     Recordad que puntúa la presentación, vuestro esfuerzo, interés y trabajo. Todo se valora.

                                                               ¡Ánimo!

                   

PRIMER EXAMEN LITERATURA MEDIEVAL 1º BACHILLERATO

CONTENIDOS 
     
LÍRICA TRADICIONAL, MESTER DE JUGLARÍA Y CLERECÍA
                         
1º BACHILLERATO:                                                                          
                  
               Literatura:
              
              - Primeras manisfestaciones de la lírica. Las jarchas y moaxajas.             
             - La épica: los cantares de gesta. El poema de Mio cid
             - La narrativa didáctica medieval. El Mester de Clerecía.
                       - En verso:
                               - Gonzalo de Berceo. Los Milagros de Nuestra Señora.
                               - Juan Ruiz, el arcipreste de Hita. El Libro del buen amor.
              - Recursos literarios: (metáfora, símil, etc...).
                -Métrica: tipo de verso, estrofa, rima, etc...

EL EXAMEN CONSISTIRÁ DE:

                 - Una pregunta teórica.
                             
                 - Un texto en el que tendréis:
                             a) Estructura del contenido. Organización de las ideas del texto.
                             b) Tema y resumen.
                          c) Comentario crítico.
                             c) Métrica. Tipo de rima, estrofa, verso, etc...                     
                            d) Identificar recursos literarios. (paralelismo, anáfora, simil, personificación, etc...).
                 

Posibles preguntas teóricas largas:

             
              - Características de la lírica tradicional medieval.

              - Explica las características de la épica medieval.
              - Nombra y explica las tres partes del Poema de mio Cid.                    
              -  Diferencias entre el Mester de juglaría y de clerecía.
                          

               Estas preguntas son orientativas, ánimo y suerte en el examen. 

POSIBLES PREGUNTAS QUE OS PODÉIS HACER A LA HORA DE REALIZAR UN COMENTARIO CRÍTICO

NOTAS RECUPERACIÓN 1º BACHILLERATO Y PRIMERA EVALUACIÓN

RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN

RECUPERACIÓN 1º BACHILLERATO:

      JAIME GARCÍA--5.55

VALORES Y FUNCIÓN DE LAS PARTÍCULAS QUE/ QUÉ/ CUANDO/ CUÁNDO/ COMO/ CÓMO/ DONDE / DÓNDE

Identifica el tipo y la función de qué y que:
 

1. ¿Qué hora es, Ana?
2. Creo que mañana van a repartir las entradas.
3. ¡Qué bonitas son los atardeceres en esta playa!
4. Cualquier persona que visite el museo dispondrá de un guía especializado.
5. Utilizaba tanto el ratón que acabó estropeándolo.
6. Estoy seguro de que el museo cierra los lunes.
7. Se levantó de su asiento para que los demás pudieran pasar.
8. Andrés no supo qué decir.
9. Asegúrate de que han instalado un buen antivirus.
10. ¡Qué buena película vimos ayer!
11. Tantas veces la llamó que se acabó cansando.
12. ¿La casa que compraste tiene placas solares?
13. Los que fueron a la piscina pública llegaron tarde a clase.
14. Que la vida iba en serio uno lo empieza a comprender más tarde.
    
    
    
    
    Identifica los valores de dónde y donde:
    
    
    1. No sé dónde he puesto las llaves.
    2. Aquel es el portal donde la vi la primera vez.
    3. Iremos donde tú quieras.
    
    
    Identifica los valores de cuándo y cuando:
    
    
    1. Cuando te silbe debes venir corriendo.
    2. Avisame cuándo lleguen tus padres a casa.
    3. No me gusta nada el momento cuando suena el despertador.
    5. ¿Cuándo llega tu padre?
    
    
    
    Identifica los valores de cómo y como:
     
    1. Trabaja como lo hacía su padre.
    2. Dime cómo llegaste aquí  tan puntual.
    3. ¿Cómo irás al trabajo si no tienes coche?
    4.  Como vengas y no me llames, me enfadaré.
    5. No entiendo el modo como lo haces.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    

 

REPASO ORACIÓN COMPUESTA

En este enlace os dejo otras oraciones compuestas resueltas:

  (oraciones 1).

  (Oraciones 2).

Oraciones compuestas para analizar

EJERCICIOS DE LA ORACIÓN SIMPLE

En esta entrada os iré publicando material para repasar la Sintaxis de la Oración simple:

              
              1. Ficha para repasar los complemtos del predicado.

              Soluciones:
                  a) CD-CI
                  b)Atributo y Predicativo.
                  c) Complemento Régimen y Complemento Agente.
                  d)Agente, Complemento Régimen y Circunstancial.
                      
              2. Otro documento con actividades de repaso.
                         Solución.

              3. - Oraciones simples resueltas por mí.
                  - Otras oraciones resueltas (abril). 1
                  - Más oraciones resueltas (abril) 2

- Repaso de la oración simple. Actividades interactivas.

- http://www.espaciobabelia.net/activred4/index_files/Page456.htm

ORACIONES COORDINADAS PARA ANALIZAR


 Analizad las siguientes oraciones:

 a) He visitado La Habana, pero no conozco aún otras ciudades de la isla.

b) Dejamos Nueva York el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde.

 c) No he podido localizar a Chacón ni hablar con él por teléfono.

 d) Escribidme a esta dirección o enviadme un telegrama a casa de los tíos.

 e) No intervine en la cacería, sino que estuve de espectador.

 f) Volveré en el mes de agosto, o sea, regresaré en pleno verano.

Aquí os dejo estas otras para practicar antes del examen con su solución si pinchas en el enlace. ¡Ánimo!

a) Tan pronto caía una lluvia densa como asomaba un rayo de sol.

b) Nunca volvió a su pueblo ni fue recordado por sus habitantes.

c) Te he hecho una pregunta pero no me has contestado.

d) Le habían robado las llaves o las había perdido en el parque.

e) Mi vecino es taxidermista, es decir, diseca animales.

f) Parece muy joven, pero tiene ya cuarenta años.

g) Encendió la luz y el gato salió nervioso de la habitación.

h) Tan pronto el río descendía impetuoso como detenía su curso.

                                              SOLUCIÓN ORACIONES 1
                                      
                                             SOLUCIÓN ORACIONES 2

ORGANIZACION DE IDEAS

Os dejo en estos enlaces  textos para que trabajéis la organización de ideas, iré colgándolos en esta entrada:
                            - Texto 1. Nueva Gramática panhispánica.



                            - Texto 2.